Unidad 6
Artículo
de la revista de la universidad de Guayaquil Autor: Telmo Viteri Briones Primer
trabajo “Un sistema de gestión formativa en la asignatura metodología a la
investigación científica en la carrera de ingeniería en sistemas
administrativos computarizados (ISAC) de la facultad de ciencias
administrativas de la Universidad de Guayaquil.” El aprendizaje no es un asunto
de transmisión, internacionalización y acumulación de conocimientos solamente-,
sino un proceso activo de parte del alumnado en ensamblar, extender, restaurar
e interpretar, y por lo tanto de construir conocimientos desde los recursos de
la experiencia y la información que recibe. Nota textual “El aprendizaje no es
un asunto de transmisión, internacionalización y acumulación de conocimientos
solamente-, sino un proceso activo de parte del alumnado en ensamblar, extender,
restaurar e interpretar, y por lo tanto de construir conocimientos desde los
recursos de la experiencia y la información que recibe.” “Un sistema de gestión
formativa en la asignatura metodología a la investigación científica en la
carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de la
facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo
Viteri Briones. Revista Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 50 Nota de
paráfrasis En el año 2012, Telmo Viteri escribió un artículo “Un sistema de
gestión formativa en la asignatura metodología a la investigación científica en
la carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de
la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Su
artículo dice que: el aprendizaje es un proceso que se da en los alumnos el
cual debe ser entendido e interpretado para ser explicado y de esa forma
transmitir sus conocimientos y creer nuevos sobre ellos. Nota evaluativa Telmo
Viteri al decir: El aprendizaje no es un asunto de transmisión,
internacionalización y acumulación de conocimientos solamente-, sino un proceso
activo de parte del alumnado en ensamblar, extender, restaurar e interpretar, y
por lo tanto de construir conocimientos desde los recursos de la experiencia y
la información que recibe. Esta refiriéndose que el aprendizaje debe ser
entendido más que conceptualizado garbado de memoria. Artículo de la revista de
la universidad de Guayaquil Autor: Telmo Viteri Briones Segundo trabajo “Un sistema
de gestión formativa en la asignatura metodología a la investigación científica
en la carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC)
de la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” La
investigación formativa es un medio de formación de los protagonistas que la
sociedad exige para trabajar el caducal / corpus de cocimientos y sus distintas
aplicaciones, según las profesiones. "Allí hay una buena y variada
investigación formativa hoy, florecerá mañana la investigación científica
productiva” (Orozco {2011}) Nota textual La investigación formativa es un medio
de formación de los protagonistas que la sociedad exige para trabajar el
caducal / corpus de cocimientos y sus distintas aplicaciones, según las profesiones.
"Allí hay una buena y variada investigación formativa hoy, florecerá
mañana la investigación científica productiva” (Orozco {2011}) “Un sistema de
gestión formativa en la asignatura metodología a la investigación científica en
la carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de
la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo
Viteri Briones. Revista Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 51 Nota de
paráfrasis La investigación formativa se da con procesos para llegar a una
información explicativa la cual nos ayudara en nuestra vida profesional. Según:
“Un sistema de gestión formativa en la asignatura metodología a la
investigación científica en la carrera de ingeniería en sistemas administrativos
computarizados (ISAC) de la facultad de ciencias administrativas de la
Universidad de Guayaquil.” Nota evaluativa “Un sistema de gestión formativa en
la asignatura metodología a la investigación científica en la carrera de
ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de la facultad de
ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo Viteri Briones.
Revista Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 51 La investigación formativa, son
procesos correctos de investigación de una forma que ayudara profesionalmente.
Artículo de la revista de la universidad de Guayaquil Autor: Telmo Viteri
Briones Tercer trabajo “Un sistema de gestión formativa en la asignatura
metodología a la investigación científica en la carrera de ingeniería en sistemas
administrativos computarizados (ISAC) de la facultad de ciencias
administrativas de la Universidad de Guayaquil.” El alumnado construye
estructurasIV a través de la interacción con su medio y los procesos de
aprendizaje; es decir, de las formas de organizar su información y por
consiguiente el conocimiento es un producto de la interacción social y de la
cultura. (Resalto los aportes de Vygotsky) en la dirección en la que todos los
procesos psicológicos superiores (comunicación, lenguaje, razonamiento, etc.)
se adquieren primero en un contexto social {interpsicologicamente} y luego se
internalizan {interpsicologicamente}. Nota textual El alumnado construye
estructurasIV a través de la interacción con su medio y los procesos de
aprendizaje; es decir, de las formas de organizar su información y por
consiguiente el conocimiento es un producto de la interacción social y de la
cultura. (Resalto los aportes de Vygotsky) en la dirección en la que todos los
procesos psicológicos superiores (comunicación, lenguaje, razonamiento, etc.)
se adquieren primero en un contexto social {interpsicologicamente} y luego se
internalizan {interpsicologicamente}. “Un sistema de gestión formativa en la
asignatura metodología a la investigación científica en la carrera de ingeniería
en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de la facultad de ciencias
administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo Viteri Briones. Revista
Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 50 Nota de paráfrasis La forma de aprender
de los alumnos son a través de procesos y de forma contextual primeramente para
luego ser entendidos y analizados. “Un sistema de gestión formativa en la
asignatura metodología a la investigación científica en la carrera de
ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de la facultad de
ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo Viteri Briones.
Revista Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 50 Nota evaluativa “Un sistema de
gestión formativa en la asignatura metodología a la investigación científica en
la carrera de ingeniería en sistemas administrativos computarizados (ISAC) de
la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil.” Telmo
Viteri Briones. Revista Universidad de Guayaquil. 2012 pág. 50 Los alumnos
construyen conocimientos a base de interacción, y procesos al momento de la
investigación
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